Так что же такое одаренность?

Юркевич В. С.

"Даровитый ребенок: иллюзии и действительность"

От создателя

Даровитые малыши - это особенные малыши, и наши обыденные мерки к ним никак не подходят. Но, к моему величавому огорчению, почему-либо конкретно в этой дилемме большая часть преподавателей и детских психологов считают себя спецами - во всяком случае так, что берутся создавать школы Так что же такое одаренность? для даровитых, развивать даровитость, консультировать даровитых, не имея специальной на это подготовки.

В чем здесь дело? Почему с таковой легкостью не берутся за развитие олигофренов - дело уж более великодушное и необходимое? Нет, тут всякий соображает, что нужна особенная (и, нужно сказать, очень суровая) подготовка. Почему же не так с Так что же такое одаренность? даровитыми детками?

Один очень неглупый человек на мои возмущения по этому поводу заявил: А что вы возмущаетесь? Даровитые малыши - в сути такие же, как и все другие, только лучше.

А вот и нет! В чем либо они вправду лучше, а в чем либо - ужаснее обыденных, а в чем Так что же такое одаренность? либо и не ужаснее, и не лучше, а другие.

Вот, слово названо - они другие. Читая эту книгу, пожалуйста, примеряйте все, что тут скажется, к собственному ребенку, относитесь скептически к самому этому словосочетанию даровитый ребенок, критикуйте, не соглашайтесь - все, что угодно, только начните с того, что подумайте над тем, что я говорю Так что же такое одаренность?. Они - другие.

Да, даровитость - вещь не очень устойчивая, с годами она, бывает, проходит, но все таки...

Раскрывается дверь, заходит мать и с ней ребенок - вроде обыденный, вроде таковой, как все, но он произносит несколько фраз, он глядит на мои бумаги, и по вдруг загоревшемуся взору (Это Так что же такое одаренность? что у вас - такие задачки? А что вы делаете?), по одномоментно протянувшейся меж нами ниточке (какая ниточка?) я понимаю - это мой кадр. Это самый обыденный, всегда необыкновенный, даровитый ребенок. Вам, тихим и гулким, радостным и задумчивым, странноватым, а время от времени практически неотличимым от обыденных, вам, отмеченным печатью Божественного Так что же такое одаренность? дара и обойденным судьбой, - всем моим даровитым детям посвящается эта книжка.

ЧАСТЬ I. ПОПЫТКА Отыскать НАЧАЛО И КОНЕЦ

Вредные стереотипы

Есть много стереотипов в нашей жизни, только наименьшая часть из их, концентрирующая живой многолетний человечий опыт, полезна. Значимая же часть представляет собой собственного рода черствый опыт - что-то, бывшее разумным когда Так что же такое одаренность?-то и в других критериях, но ставшее глупым, а то и просто вредным. В особенности небезопасны такие стереотипы в воспитании деток, а их по различным причинам в особенности много, в главном ханжески-бессмысленных.

С основным стереотипом нашей жизни, кажется, навечно покончено, когда в течение долгого времени в нашей стране провозглашали Так что же такое одаренность?, что нет неспособных деток, а есть только неспособные учителя. В итоге большая часть деток в наших школах неспособны к учению, а посреди их много и таких, что при других критериях стали бы одаренными- Вобщем, этот девиз никогда и не был стереотипом, а всего только начальственным указанием, вызывавшим скептическую ухмылку Так что же такое одаренность? учителей. В средних классах нашей школы на данный момент чуть не 80% деток неспособны (обучаются, не умея обучаться), и не нужно особых тестов, чтоб убедиться в этом. Возьмите нормально успевающих учеников и поглядите, сколько времени они растрачивают на подготовку домашних заданий: три, четыре, а то и 5 часов. Обычно, у этих деток возможности Так что же такое одаренность? не развиты, хотя до какого-то класса они могут обучаться совершенно хорошо.

Другое дело, что те же самые малыши при других обстоятельствах могли бы стать способными, но не стали. И учитель в обыденных школах имеет дело в главном с неспособными детками. Отсюда почти во всем неврозы Так что же такое одаренность? учителей и школьников. Не настолько не мало учителей обожают свою профессию. и я их понимаю: не достаточно наслаждения учить неспособных малышей.

Другой стереотип, казалось бы, прямо противоположен первому, и все таки это тоже стереотип. Многие учителя убеждены, что учить даровитых малышей - одно сплошное наслаждение, и общение с ними просто и приятно Так что же такое одаренность?. Да, работать с такими детками существенно увлекательнее, что все-таки до легкости и приятности...

Я нередко провожу с учителями опыт, который до меня провел известный южноамериканский психолог П. Торранс, прославившийся своими исследовательскими работами творческой даровитости. Ниже даны личностные и деловые свойства, которые учитель встречает у собственных учеников. Предлагаю читателям отметить Так что же такое одаренность? знаком + те свойства, которые вам нравятся в учениках, а знаком - то, что не нравится:

1. Дисциплинированный.

2. Неровно успевающий.

3. Организованный.

4. Выбивающийся из общего темпа.

5. Эрудированный-

6. Странноватый в поведении, непонятный.

7. Умеющий поддержать общее дело (коллективист).

8. Выскакивающий на уроке с несуразными замечаниями.

9. Размеренно успевающий (всегда отлично обучается).

10. Занятый своими делами (индивидуалист Так что же такое одаренность?).

11. Стремительно, на лету схватывающий.

12. Не умеющий разговаривать, конфликтный.

13. Контактирующий просто, приятный в разговоре.

14. Время от времени тугодум, не может осознать тривиального.

15. Ясно, понятно для всех выражающий свои мы ели.

16. Не всегда подчиняющийся большинству либо официальному управлению.

Надеюсь, для многих читателей не будет потрясением то, что конкретно четные свойства Так что же такое одаренность? в большинстве случаев охарактеризовывают даровитых деток. Правда, даровитых особенным образом - творчески. Творческая даровитость - огромное счастье и огромное испытание и для обладателей этого Дара, и для учителей и родителей. Но об этом разговор в Другой раз.

С этим стереотипом прямо связан очередной (в особенности всераспространенный как раз в учительской среде Так что же такое одаренность?): даровитые - те, кто обучается просто и стремительно. Да, легкая обучаемость относится к даровитости, но это только один из ее видов (далековато не самый продуктивный позже, во взрослой жизни). Величавый Эйнштейн не был утешением и надеждой родителей и гордостью учителей. Многие учителя считали его неспособным, и за неуспеваемость (правда, не по Так что же такое одаренность? арифметике, как время от времени сообщается) он был исключен из гимназии. Кстати сказать, при довольно благовоспитанном поведении.

Узреть даровитого малыша далековато не так просто, для этого нужна реальная педагогическая интуиция (родительский либо учительский талант) или суровая психическая подготовка. В особенности тяжело узреть творческую даровитость, еще сложнее ее развивать. Есть Так что же такое одаренность? различные виды даровитости, и некие из их даровитостью в нашей школе пока не числятся. И не только лишь в школе. Не так давно ко мне пришла на консультацию мать с шестилетним отпрыском. И была удивлена, узнав, что ее ребенок - даровитый. Правда, стандартного набора вундеркинда у него не было:

ни Так что же такое одаренность? огромной памяти, ни экзотичных знаний, ни склонности к умственным концертам перед взрослыми. Но этот ребенок так самозабвенно решал очень тяжелую для его возраста задачку, имел такую познавательную потребность, что было непременно - его способности - собственного рода сырье для самой значимой даровитости.

По-видимому, представление о том, что даровитые должны поражать взрослых Так что же такое одаренность? своими колоритными, бьющими, что именуется, прямо в глаза возможностями, и сначала неописуемым для их возраста объемом познаний и умений (смотрите, он в свои девять лет знает два зарубежных языка, а я и один-то с трудом) - такое представление идет из глубины веков и отражено в самой этимологии слова: даровитость. Даровитость Так что же такое одаренность? - от слова дар, (дар природы, Божий дар). Кстати, такое осознание есть и в других языках, а именно, в британском. Там даровитость - giftedness от слова дар - gift.

В каком-то смысле это вправду дар, но для его проявления нужна встреча малыша, от природы наделенного особенными способностями, с семьей Так что же такое одаренность?, готовой эти способности развить. А позже - с учителями, умеющими узреть даровитость и не боящимися ее. Только при таких критериях возникает подлинная даровитость, но, как указывает опыт, такие встречи- довольно редки.

Нужно сказать, что так именуемая научная психология, т. е. психология, которой учат в институтах и которую излагают в научных и фаворитных Так что же такое одаренность? книжках, уже издавна не смешивает возможности и задатки. Более того, студентам и учителям много раз повторяется, что задатки преобразуются в возможности исключительно в деятельности, и конкретно деятельность есть база развития возможностей. Это очень похоже на правду. На данный момент это тоже стереотип, при этом самый страшный, так Так что же такое одаренность? как поближе всего к правде.

Уверовав в то что возможности развиваются в деятельности, просвещенные матери и папы водят собственных чад в кружки, студии и остальные группы развития, где малышей за огромную плату учят проф преподаватели. В школе не идет у малыша что то - нужно с ним заниматься, развивать его возможности Так что же такое одаренность?. И вот с бедным ребенком проводятся дополнительные занятия, нанимаются репетиторы... Опыт указывает, что толк от занятий бывает не почаще чем в одном случае из 10. А возможности развиваются и того пореже. В большинстве случаев - напрасная растрата сил, времени и огромных средств.

Время от времени повышение времени занятий приводит Так что же такое одаренность? даже к ухудшению результатов. Так что, спросит совершенно уже запутавшийся читатель, не заниматься с ребенком? Напротив, заниматься, непременно заниматься, но соблюдая определенные условия. Никакая деятельность, предлагаемая даже опытным преподавателем, сама по для себя еще ни у 1-го малыша не развила возможностей. Нужна деятельность плюс... что-то еще, самое принципиальное Так что же такое одаренность?. А по другому это - глупо. И не радуйтесь, дорогие матери и папы, отдавшие малыша в престижную школу: познания у малыша, может быть, и появятся (в особенности, если вы будете за этим смотреть), а вот развитие возможностей - под вопросом.

Так что все-таки такое возможности, как они развиваются, как их Так что же такое одаренность? найти? Это сложные и для науки, а тем паче - для практики вопросы, и тут нужна всем воспитателям малыша - в семье, в школе - достаточная психическая подготовленность. Правда, неким помогает природная интуиция, и они развивают возможности малыша без лекций и книг. Но такая интуиция - уникальность, а большинству родителей и учителей нужно читать Так что же такое одаренность? статьи и книги о том, что такое даровитость и как ее развивать.

Так что все-таки такое даровитость?

Начать следует с совсем таинственного понятия, которое мы то и дело употребляем, но навряд ли в точности знаем, что же все-таки это такое. Идет речь о возможностях. Нужно сказать, что Так что же такое одаренность? удовлетворяющего всех понятия возможностей еще никто не отдал, и все имеющиеся в большинстве случаев крутятся вокруг 1-го: возможности - это то, что необходимо для выполнения некий деятельности. Другими словами то, не знаю, что, но только то, что необходимо...

Мы в качестве рабочего предлагаем последующее понятие возможностей: это методы выполнения Так что же такое одаренность? деятельности. Не отдельные приемы, а глобальные, фундаментальные методы. Чьи методы лучше (исходя из убеждений той же самой деятельности), у того и выше способности- В этом, на самом деле дела, и различия в способностях- Одни решают задачку обычным перебором вариантов, другие отыскивают и находят лучший метод. Одни, встретившись с новейшей ситуацией Так что же такое одаренность?, отыскивают в памяти что-то обычное, чтоб как-то совладать с ней, другие отыскивают совсем новое решение.

Из такового осознания возможностей становится понятно, что от природы возможностей нет и не может существовать -ведь методы нужно каждому человеку выработать, приобрести каким-то образом, сначала в деятельности. Другое дело, что у 1-го Так что же такое одаренность? эти методы вырабатываются резвее, у другого медлительнее, ну и эффективность методов, их полезность для деятельности тоже очень различаются. Тут в большинстве случаев (если не считать, естественно, различных критерий обучения и воспитания) появляются уже природные особенности, т. е. задатки.

Задатки - это такие природные способности, которые могут перевоплотиться в возможности Так что же такое одаренность?, а могут и не перевоплотиться. В большинстве случаев большая часть из их так и остается погребенной в психике, и никто не подозревает, на что был способен этот человек, если б развивали его возможности. Чтоб была совершенно понятна эта сложная связь - задатки-способности (хотя нельзя сказать, что она понятна Так что же такое одаренность? хотя бы одному ученому в мире), приведу напрашивающуюся аналогию: задатки-семена грядущего растения, которые могут сами по для себя быть лучше либо ужаснее, но об их качестве мы можем судить только после того, как из их что-либо вырастет.

Об этом говорится и в известной библейской сказке:

Вот, вышел Так что же такое одаренность? сеятель сеять;

И когда он сеял, другое свалилось при дороге, и налетели птицы и поклевали то;

Другое свалилось на места каменистые, где незначительно было земли, и скоро поднялось, так как земля была неглубока;

Когда же поднялось солнце, увяло и, как не имело корня, засохло;

Другое свалилось в терние, и подросло терние Так что же такое одаренность? и заглушило его;

Другое свалилось на добрую землю и принесло плод... (Мер. 13).

Человек может прожить всю свою жизнь и не подозревая о тех способностях, которые в него заложила природа. У Марка Твена есть история об очень неприметном человеке, кажется, он был обычным парикмахером, который, попав на небо, вдруг Так что же такое одаренность? выяснит, что его место рядом с величавыми военачальниками. Он очень удивлен, ведь ни в каких схватках он сроду не бывал, но выясняется, что тут места распределяются зависимо от того, что предназначено человеку, а не от его реальных талантов. Но это в книжке Марка Твена, а в жизни совершенно по другому Так что же такое одаренность?. В неких регионах у нас до 80% неспособных деток, обиженных не Богом, а тем общим обстоятельством, что семечки их задатков свалились в терние...

Что все-таки вкладывается в понятие даровитость? Это высочайший уровень развития каких-то возможностей, а даровитые детки, соответственно, малыши с довольно высоко развитыми возможностями. В Так что же такое одаренность? ближайшее время, правда, появилась тенденция для обозначения художественной даровитости использовать по преимуществу понятие таланта (профессиональный пианист, живописец и т. п.), а одаренность- это вроде бы родовое понятие для хоть какого сорта ярчайших возможностей.

В даровитость будет заходить, таким макаром, не только лишь художественная даровитость, да и фактически интеллектуальная (умственная), и даровитость Так что же такое одаренность? в сфере соц отношений (лидерство), и психомоторная (к примеру, в спорте), и, естественно, творческая - высочайшая способность к созданию новых мыслях. Не вдаваясь в содержание разных видов даровитости, я желаю привлечь внимание к дилемме общих возможностей и, соответственно, общей даровитости.

В итоге особых тестов, долгих научных обсуждений выяснилось, что все возможности Так что же такое одаренность? имеют некоторую общую базу, важную для развития и проявления фактически всех возможностей. Эти общие возможности определяют уровень и своеобразие хоть какой интеллектуальной деятельности, и поэтому их нередко именуют интеллектуальными возможностями. Нет и не может быть, скажем, известного математика с низким уровнем возможностей к языковой деятельности, другое дело, что возможности Так что же такое одаренность? к языку у него могут быть развиты несколько меньше, чем фактически математические. Более того, наличие факта общей базы всех возможностей, общих возможностей, позволяет утверждать, что ум выдающихся спортсменов, скажем, тех же футболистов, будет заранее выше, чем футболистов не даровитых. Это, кстати, неоднократно подтвердилось и в особых исследовательских Так что же такое одаренность? работах, и просто в жизни (не случаем, что Пеле оказался и очень везучим предпринимателем).

Принимая факт существования общих возможностей, мы уже как подабающее воспринимаем тот факт что вербальное развитие учащихся особых математических школ (к примеру, в Новосибирске) оказалось существенно выше, чем у учащихся языковых школ (идет речь, скажем, не Так что же такое одаренность? только лишь о припасе слов, но даже и об уровне сочинений, о само проработке той либо другой литературоведческой либо культурной идеи).

Нужно сказать, что хотя мысль существования общих возможностей длительное время была предметом чуть не кровопролитных споров меж учеными, ну и на данный момент еще, стала бесспорной, все же учителя, ну Так что же такое одаренность? и многие предки воспринимают ее, что именуется, слету. Ведь учитель на собственном ежедневном опыте всякий раз убеждается, что детки, обычно, бывают или вообщем умные толковые, сообразительные, способные (тут в смысле конкретно высочайшего уровня возможностей), или не очень то умные, не очень толковые и сообразительные- И хоть полного соответствия Так что же такое одаренность? всех возможностей практически не существует, все таки ученик, блистающий в истории, может быть плох в арифметике не столько из-за неспособности к ней сколько в силу полного к ней пренебрежения.

Мысль общих возможностей помогает осознать то известное событие, что калоритные возможности изредка встречаются поодиночке. Не случайны выдающиеся картинки Пушкина Так что же такое одаренность?. не случаем, что, по отзывам современников, он был одним из наиумнейших людей собственного времени, что признавал и совсем не экзальтированный правитель. Не случаен музыкальный и дипломатичный талант Грибоедова либо, из другого времени, блестящие возможности историка у Ландау. Не случаем, что выдающийся спортсмен Ю. П. Власов стал неплохим Так что же такое одаренность? писателем- С этой точки зрения и величавый Леонардо, и Гете - не исключения, а более колоритное выражение существования конкретно общих возможностей.

В предстоящем предметом нашего разговора будут детки с высочайшим развитием общих, т. е. сначала интеллектуальных, возможностей. Нужно сказать, что говоря об даровитых детях - вундеркиндах, в большинстве случаев имеют в виду конкретно Так что же такое одаренность? деток высоко развитых в целом: они и читать начали в то время, когда другие только начинают гласить, и зарубежный язык знают к тому времени, когда другие только начинают читать на родном, и чуть не с первого класса пробуют завладеть высшей арифметикой (и т.д., и тому схожее Так что же такое одаренность?). Кстати, такие чудо-дети вправду есть, и мне приходится по роду собственных интересов повсевременно встречаться с ними.

Как рано обнаруживаются выдающиеся возможности? На этот счет есть различные точки зрения. Некие считают, что определенные указания на необыкновенные способности можно узреть уже у малыша. Не оспаривая эти факты, желаю отметить, что хотя известные Так что же такое одаренность? проблески будущих ярчайших возможностей можно узреть очень рано, все таки серьезно о существовании даровитости можно гласить не ранее 3-4 лет. Идет речь, как я уже произнесла, об общей даровитости.

В связи с этим стоит кратко упомянуть о так именуемых сензитивных периодах развития возможностей. Было выяснено, что для развития разных особых возможностей Так что же такое одаренность? есть определенные, периоды, в течение которых развитие возможностей идет более ускоренными темпами и более удачно. Для различных возможностей такие периоды различны. Скажем, более ранешний сензитивный период, видимо, у музыкальных способностей- До 3-х лет. По другому говоря, чтоб у малыша были развиты музыкальные возможности, необходимо, чтоб до 3-х Так что же такое одаренность? лет он жил в музыкально богатой среде - вокруг него должна звучать реальная музыка, ему должны петь песенки (те же колыбельные), он сам должен испытать спеть что-либо. Есть даже данные, что развитие музыкальных возможностей начинается уже в утробе мамы - суровые опыты и полностью заслуживающие внимания результаты. В очередной раз Так что же такое одаренность? были правы древнейшие, считавшие, что будущей мамы нужно слушать неплохую музыку и глядеть на красивые картины природы. После сензитивного периода, т. е. после 3-х лет, развитие музыкальных возможностей может быть, но уже куда более проблемно. Вот поэтому по-настоящему даровитые музыканты возникают, обычно, в семьях музыкантов, либо уж во всяком случае Так что же такое одаренность? там, где в семье обожают музыку.

Такие сензитивные периоды есть для всех возможностей без исключения. Но в таком случае каковой сензитавный период для развития общих возможностей, общей даровитости?

Так как сколько-либо суровых исследовательских работ тут пока не существует, ответ можно дать пока только примерно. Опыт указывает Так что же такое одаренность?, что начиная с 3 -4 лет и до периода 7 лет идет бурное овладение ребенком своими интеллектуальными способностями. В этот период ребенок приобретает определенное направление: или по пути даровитого малыша, или по пути обычного, или по пути, как досадно бы это не звучало, неспособного. Это еще не фатально, но с каждым годом все определеннее Так что же такое одаренность?.

Мне в этом году пришлось отбирать малышей для специального обучения в школе для даровитых. Малыши в 67 лет уже, непременно, делились на даровитых и обычных. Время от времени не надо было особых тестов, чтоб найти явную даровитость малыша. Это означает, что, по последней мере, сензитивный период для общих возможностей Так что же такое одаренность? издавна начался. А на данный момент мы набираем даровитых деток в прогимназию - и в 5 лет различия появляются довольно ярко.

После всего произнесенного первоочередными становятся самые наболевшие вопросы: что все-таки за задатки определяют существование общей даровитости, как развиваются из задатков возможности? И, в конце концов, самое принципиальное для учителей и Так что же такое одаренность? родителей - почему одни детки становятся даровитыми, а другие - их большая часть - все таки нет?

Мотор возможностей

Нужно сказать, что даровитые детки очень различные: очень живы, даже время от времени просто наглые, и тихони, еле слышно произносящие ответ неописуемо сложной задачки. Очень очаровательные, обворожительные и неудобные, застенчивые, оттаивающие только Так что же такое одаренность? к концу встречи с незнакомым человеком (и то, если этот человек им приглянулся). Большая часть из их проявляют энтузиазм к арифметике, но многие рано начинают интересоваться биологией, химией, астрономией, физикой. У меня был пятилетний вундеркинд, который серьезно интересовался не больше не меньше как происхождением человека и поэтому читал особые книжки на Так что же такое одаренность? данную тему.

Естественно, различные они и снаружи: очень мелкие, хрупкие даже для собственных дошкольных лет, и большие, на физическом уровне развитые, очевидно обгоняющие собственных сверстников не только лишь по интеллектуальному, да и по физическому развитию. Но есть во всех этих очень различных детях нечто общее, что при Так что же такое одаренность? известном опыте позволяет достаточно стремительно найти конкретно даровитого малыша. В большинстве случаев без всяких тестов и иных психических измерений. Что все-таки это? Если желаете, печать даровитости. Одна моя знакомая, тоже имеющая дело с даровитыми детками, именует это так: А во лбу звезда пылает. Что все-таки это Так что же такое одаренность? за звезда?

Пробы осознать, что все-таки делает даровитого малыша конкретно даровитым, что все-таки отличает его от обыденных деток, делались, естественно, много раз. Находили различия во всем. Нередко считали, что основой завышенных возможностей является память. Особенная, очень развитая память и позволяет даровитому ребенку демонстрировать чудеса, она и делает Так что же такое одаренность? его даровитым. Очевидно, память у даровитого малыша фактически всегда потрясающая, но все таки дело не в ней. Оказалось, во-1-х, что память большинства самых обычных деток становится просто потрясающей, когда они имеют дело с кое-чем, что их очень интересует. Например, самая ленивая девченка, ничего не помнящая из того, что Так что же такое одаренность? говорится на уроках, вдруг приобретает восхитительную память, когда речь входит, скажем, о модах из Бурды, которая оказалась у нее в руках всего только на пару часиков. Мальчишка-двоечник тоже отлично помнит всякую деталь из понравившегося ему ковбойского кинофильма. Еще есть одно событие. Память - одна из более тренируемых психологических Так что же такое одаренность? функций. И хотя приемов развития памяти величавое огромное количество, все же главный - как можно больше запоминать. Даровитые детки с огромным увлечением занимаются интеллектуальной деятельностью и охотно и много запоминают. Как лицезреем, различия в памяти меж даровитыми и обычными детками хотя и есть, но, разумеется, вторичны. Дело не в памяти.

Точно так же Так что же такое одаренность? не обнаружены сколько-либо принципные различия меж обыкновенными и даровитыми детками в восприятии, мышлении, даже в воображении. Различия, естественно, были, но не такие, чтоб их можно было разглядеть как первопричину принципных, чрезвычайных различий в даровитости. А что все-таки тогда эта первопричина?

Главное, что соединяет воединыжды всех, таких различных Так что же такое одаренность? вундеркиндов , и что резко отличает их от обычных деток - так именуемая интеллектуальная активность. Одним из первых Н. С. Лейтес обрисовал эту невероятную потребность даровитых деток в интеллектуальной работе, их, без преувеличения страсть к занию. Это - основная потребность даровитого малыша, независимо от возраста, характера, нрава, интересов, пола Так что же такое одаренность?, здоровья и т. п. По другому говоря, имение рвение к занию - самая колоритная черта хоть какого даровитого малыша.

Главные жалобы мам и пап даровитых малышей монотонны: не желает гулять, не желает веселиться, желает только решать задачки, читать книжки, при этом не развлекательные, Мать шестилетнего мальчугана сетует, что отпрыск ночкой под одеялом включает Так что же такое одаренность? фонарик, чтоб читать суровую книгу по биологии, которую изучают в старших классах особых школ.

Уже достаточно издавна у меня в практике был случай, пожалуй, более ярко характеризующий это поразительное рвение к познавательной деятельности. Ко мне обратились по поводу странностей 1-го даровитого малыша. Дело в том, что Так что же такое одаренность? он, идя по улице, всегда что-то шептал. чуть не говорил сам с собой. Возможность патологий у даровитых деток несколько выше, потому я поначалу насторожилась. Но все оказалось еще увлекательнее и, я бы произнесла, нормальнее. Мальчишка, кстати сказать, традиционный вундеркинд со всеми вытекающими отсюда чудесами, как оказывается, занимался на улице разработкой не Так что же такое одаренность? больше не меньше как теории чисел. Смотря на проезжающие машины, он брал за базу номерной символ, потом приобретенное число строил в куб обычным перемножением, потом еще что-то делал с этим числом, к примеру извлекал квадратный корень, с тем, чтоб возвратиться к начальном;.' числу, с которого начал- Ну, а Так что же такое одаренность? потому что по ходу дела приходилось в уме делать достаточно сложные вычисления, он время от времени что-то шептал- Помогает удержать в голове, -объяснил он- Его никто не заставлял делать такие сложнейшие вычисления, да еще в уме. Ему хотелось, ему было любопытно. Это и есть реальная познавательная потребность Так что же такое одаренность? - бескорыстная, ради энтузиазма как такого.

В предстоящем выяснилось одно важное событие, на котором мне хотелось бы тормознуть поподробнее. Интеллектуальная активность, так ярко характеризующая хоть какого даровитого малыша, имеет прямое отношение к развитию способностей- Оказывается, возможности растут, развиваются из задатков при одном неотклонимом условии. Деятельность, которой занимается ребенок Так что же такое одаренность?, должна быть связана с положительными чувствами. по другому говоря, приносить удовлетворенность, наслаждение. Есть эта удовлетворенность - задатки развиваются, нет радости от интеллектуальной деятельности - возможностей не будет. От долгих, безотрадных, по принуждению либо самопринуждению занятий будет что угодно - пятерки, похвалы, даже, если желаете, познания, не будет только головного - возможностей. Связь развития возможностей с положительными Так что же такое одаренность? чувствами доказана на данный момент не только лишь в психических, да и чисто физиологических опытах. Из этого происшествия проистекает несколько принципиальных педагогических следствий, на которых стоит тормознуть.

Следствие 1-ое- грустное для учителей. Если возможности развиваются исключительно в возлюбленной деятельности, то сами по для себя долгие занятия, проводимые без желания Так что же такое одаренность? малыша, любые дополнительные занятия исходя из убеждений развития возможностей или никчемны, или просто вредоносны, потому что деятельность по принуждению наращивает отрицательное отношение к ней. Не случаем В. А. Сухомлинский, придававший такое значение конкретно развитию возможностей, вообщем воспретил у себя в школе проведение любых дополнительных занятий (исключая случаи заболевания Так что же такое одаренность? ученика). Естественно, в неких случаях усиленным трудом можно получить сами по для себя познания, но разве в этом основная цель образования?

Cледствие 2-ое - грустное и удовлетворенное сразу Отметки, в особенности в исходных классах, сами по для себя никак возможности не охарактеризовывают. Старательная девченка, прилежно выполняющая уроки, получающая в первом, 3-ем либо 5-ом Так что же такое одаренность? классе сплошные пятерки, остается неспособной, так как никакого наслаждения от чтения и решения задач не испытывает, а отлично обучается только из прилежания- А мальчишка-двоечник, которого не усадишь за уроки, все же станет полностью способным школьником, так как любит чтение, посиживает со сложным конструктором, решает головоломные шахматные Так что же такое одаренность? задачки - и в этой деятельности счастливо развивает свои возможности. А к старшим классам, где роль возможностей в учении становится больше, многие девченки - тихие отличницы - становятся очень средними ученицами, а мальчишки, которым ставили столько двоек за нехороший почерк либо запятнанную тетрадь, становятся гордостью школы. Если, естественно, была деятельность, которую они Так что же такое одаренность? обожали и в какой смогли развить свои возможности. А это, к огорчению, бывает не у всех.

Следствие третье - самое принципиальное. Начинать учение малыша нужно с радости зания, лишь на этом фоне можно развить возможности. Это не означает, естественно, что учение должно быть только радостью. Чем старше ребенок, тем больше частей Так что же такое одаренность? обязательности, даже принуждения (лучше самопринуждения) нужно вводить в учение. Но начало, когда ученье, по другому говоря, организованная интеллектуальная деятельность, только начинается, должно непременно быть приятным, веселым для малыша. По другому ни о каких возможностях не приходится гласить.

Вернемся к даровитым. У даровитых, благодаря ярко выраженной потребности в знаний Так что же такое одаренность?, связь радости и интеллектуального труда практически непрерывная. Фактически неважно какая интеллектуальная деятельность - чтение, решение задач, придумывание историй и т. д. - доставляет им гигантскую удовлетворенность, и благодаря этому их возможности развиваются семимильными шагами.

Кстати, с этой точки зрения неувязка задатков даровитых малышей становится не важнейшей. Дело в том, что на Так что же такое одаренность? данный момент можно считать фактически доказанным, что наш мозг работает с большой недогрузкой. Резервы людского мозга, неиспользованные его таланты всегда больше, чем то, что реализовалось, и уже употребляется. Числа тут приводятся различные. По одним данным, употребляется только 15-20% всех способностей; по другим - еще меньше, менее 10%. Дело не в определенных цифрах Так что же такое одаренность?. Принципиально, что во всех случаях объем неиспользованных способностей всегда больше. И возможно, малыши становятся даровитыми не столько поэтому, что им больше, чем другим, отдала природа (она ведь всем отдала столько, что всего и использовать нельзя), сколько поэтому, что они в большей мере смогли воплотить себя. Грубо говоря, больше собственных задатков Так что же такое одаренность? они превратили в возможности. Это несколько облегченный взор на развитие возможностей, но, по существу, верный. Тот, кто пристально смотрел за ходом моих рассуждений, возможно, не изумится конкретному выводу, который я желаю сделать: по последней мере на ранешних шагах развития возможностей, т. е. в дошкольном и младшем школьном возрасте, все находится Так что же такое одаренность? в зависимости от любви к интеллектуальной деятельности либо, поточнее, от познавательной потребности. Чем ярче она проявляется в ребенке, тем больше возможность больших возможностей.

И тут у читателя появляется легитимный вопрос Раз все определяется познавательной потребностью, так почему же она есть только у даровитых деток? Она что, только от Так что же такое одаренность? природы? Да, познавательная потребность только от природы, но все дело в том, что от природы она в достаточной степени дается всем без исключения детям (всем на психическом уровне здоровым детям).

Если возможности от природы никому не даются, их, к огорчению, нужно развивать, то познавательная потребность - это вправду дар, которым Так что же такое одаренность? награжден каждый. Есть научные факты, удостоверяющие это событие, но по сути это все довольно разумеется. В пять-шесть лет даровитого малыша сходу видно, он отличается от других, но вот в два-три года осознать, по какому пути развивается ребенок, как обычный либо как даровитый, в большинстве случаев нереально. Все Так что же такое одаренность? малыши обожают узнавать, обожают задавать вопросы, обожают слушать, когда им читают, обожают разламывать игрушки, чтоб поглядеть, что у их снутри - словом, фактически у каждого малыша в этом возрасте высочайшая познавательная потребность. Если у малыша в этом возрасте нет непрерывного рвения к занию, означает, что-то с ребенком не в порядке Так что же такое одаренность?. Очень нередко это 1-ый признак заболевания, даже физического.

Хотя я никак не доктор, а детский психолог, мне как-то пришлось выступить в роли доктора, обнаружившего болезнь у здорового, по воззрению окружающих, малыша. Меня как-то пригласили на консультацию по поводу подростка- Тщательно обсудив с мамой все касающееся Так что же такое одаренность? конкретно его, я, быстрее из вежливости, спросила про другого, младшего отпрыска, по поводу которого никаких жалоб не было. Мама с гордостью стала говорить, как ей подфартило с младшим. Никаких морок с ним, ничего никогда не сломал, никогда не напортил - любит поесть, сядет и улыбается. Я насторожилась. Мальчик, которому практически три Так что же такое одаренность? года, ни одной игрушки не сломал, никаких морок окружающим не причинил- Была бы еще девченка, но - мальчишка... Подхожу к малышу. Толстый голубоглазый малыш приветливо улыбается, охотно идет на руки- Но вот уже 1-ая странность - у меня в ушах длинноватые серьги - он глядит на их и не желает ни выдернуть Так что же такое одаренность? их у меня, ни отодрать вкупе с ухом. На шейке цепочка - он тоже не пробует снять ее с меня-Глядит на меня, миролюбиво улыбается - и все. Я достаю какую-то игрушку из сумки. Он с энтузиазмом глядит на нее, но не пробует взять у меня из рук, кинуть (это очень Так что же такое одаренность? любопытно поглядеть, как падает новый предмет), не пробует хотя бы повернуть игрушку в руках. Когда я произнесла, что, по моему воззрению, мальчугана нужно показать психоневрологу, мама чуть не возмутилась:

Только-только смотрел педиатр, произнес, как отлично развивается мальчишка, как стремительно набирает вес и как стремительно вырастает. Да Так что же такое одаренность?, мальчишка, непременно, отлично набрал вес (он был очевидно перекормлен), но с ним все таки что-то не в порядке, - пробую я уверить мама. Я, к огорчению, оказалась права: у мальчугана обнаружилось болезнь, которое пришлось серьезно и упрямо вылечивать. А все симптомы и были-то - слабенькая, не соответственная возрасту познавательная потребность.

Итак, познавательная Так что же такое одаренность? потребность каждому ребенку полностью отпускается природой и очень ярко находится у каждого здорового малыша с самого начала. А вот что происходит позже? Почему у 1-го малыша эта потребность так и сохраняется и делает его ярко способным, даровитым, а у другого она куда-то исчезает и никаких возможностей, а Так что же такое одаренность? ученье для такового малыша - сплошное угнетение и безнадега? Что ж, вправду вопрос вопросов. Тем паче что с каждым годом учения малышей с броской познавательной потребностью меньше. Так куда же девается этот дар, подарок каждому ребенку? Сумеем ответить на этот вопрос, поближе будем к решению вопроса, который так тревожит Так что же такое одаренность? многих учителей и родителей: почему з наших школах настолько не мало неспособных деток?


tak-vot-vopros-pochemu-u-tiesta-vallej-ftgfop1-net-dj-a-esli-est-to-kakoj.html
tak-vverh-nogami-i-golovoj-vperyod-transportiruet-pod-soboj-pchelinij-volk-paralizovannuyu-yadom-pchelu.html
tak-zhe-ispolzuetsya-testirovanie-kak-metod-kontrolya-za-effektivnostyu-uchebno-poznavatelnoj-deyatelnosti.html